Proposal Penelitian Tindakan Kelas: Pengertian dan Penyusunannya

KOMPAS.com - Proposal menjadi langkah pertama sebelum melakukan penelitian kegiatan. Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan sebuah proses investigasi berulang dan bersifat mandiri. 

Dengan tujuan untuk melakukan perbaikan terhadap sistem, proses, isi, atau situasi kelas dan pembelajaran. 

Dilansir dari buku Mengenal Penelitian Tindakan Kelas (2021) oleh Agus Wasisto, proposal PTK berkaitan dengan pernyataan atas nilai penting dari suatu penelitian. 

Proposal PTK dapat membantu memberi arah pada peneliti, supaya mampu menekan kesalahan yang terjadi selama penelitian. 

Proposal PTK harus dibuat sistematis dan logis, sehingga menjadi pedoman yang mudah diikuti. Proposal PTK menjadi gambaran rinci tentang proses yang akan dilakukan peneliti (guru) untuk memecahkan masalah dalam pembelajaran. 

Baca juga: Isi Anggaran Biaya dalam Proposal dan Contohnya 

Penyusunan proposal PTK 

Apa yang harus ada dalam proposal PTK? Dikutip dari buku Teori dan Aplikasi Penelitian Tindakan Kelas (2018) oleh Zainal Aqib dan M. Chotib Uddin, yang harus ada dalam proposal PTK adalah judul, pendahuluan, kajian pustaka, dan metode penelitian.

Berikut penjelasannya: 

Judul penelitian dinyatakan secara singkat dan spesifik, tetapi jelas dalam menggambarkan masalah yang akan diteliti. 

Biasanya, di bawah judul penelitian disematkan juga sub judul untuk menambahkan keterangan lebih rinci mengenai subyek, tempat, dan waktu penelitian. 

Berikut beberapa contoh judul PTK, yaitu: 

• Integrasi Outdoor Learning dan Indoor Learning dalam Meningkatkan Kemandirian di TK Persada
• Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Deskriptif bahasa Inggris Melalui Kolaborasi Kamus Gambar dan Kerja Kelompok di Kelas VIII C SMPN 10 Harapan Jaya. 

Baca juga: Pengertian Proposal, Fungsi, dan Kerangkanya

Di dalam pendahuluan, terdapat beberapa sub bab, seperti: 

• Latar belakang 

Tujuan utama PTK adalah untuk memecahkan permasalahan pembelajaran. Uraian latar belakang masalah, biasanya berisi: 

1. Masalah yang diteliti adalah benar-benar masalah pembelajaran yang terjadi di sekolah. 
2. Masalah yang akan diteliti merupakan masalah penting dan mendesak untuk dipecahkan. 
3. Identifikasi masalah di atas, jelaskan hal-hal yang diduga menjadi akar penyebab masalah.

• Perumusan masalah 

Bagian ini biasanya berisi jabaran tentang rumusan masalah dan cara pemecahan masalah. 

• Tujuan penelitian 

Dirumuskan dengan jelas, dipaparkan sasaran antara dan sasaran akhir tindakan perbaikan. Tujuan penelitian harus konsisten dengan hakikat permasalahan yang dikemukakan. 

• Manfaat penelitian 

Tulis secara jelas manfaat penelitian yang sudah dilakukan bagi siswa, buru, dan satuan pendidikan. 

Baca juga: Cara Menyusun Proposal

Pada bagian ini uraikan landasan konseptual atau teori yang digunakan peneliti untuk menentukan alternatif pemecahan masalah. 

Pada kajian pustaka yang harus dikemukakan adalah: 

• Teori dan temuan yang berkaitan dengan masalah yang akan diteliti atau dipecahkan. 
• Apa yang spesifik dari teori tersebut, bagaimana langkah-langkah tindakan yang dilakukan dalam penerapan teori, dan strategi pembelajarannya. 
• Bagaimana peningkatan mutu proses pembelajaran dengan penerapan model tersebut. 

Pada bagian ini diuraikan sebagai berikut: 

• Setting penelitian dan karakteristik subyek penelitian. 
• Prosedur atau siklus penelitian 
• Pengumpulan data, dengan meninjukkan jelas jenis data dan cara pengumpulannya. 
• Indikator kinerja, sebagai tolak ukur keberhasilan tindakan perbaikan. 
• Jadwal kegiatan penelitian disusun dalam matriks atau bagan yang menggambarkan urutan kegiatan.